Camp de Treball 2015

CAMP DE TREBALL 2015 a Vedanthangal

Estada solidària a Vedanthangal de tres setmanes. Coneix una cultura molt diferent, la seva realitat quotidiana i ajuda’ns a construir un futur millor pels habitants de Vedanthangal.

Dates: del dissabte 11 juliol al dissabte 1 d’agost 2015

Data límit de sol·licitud: 1 febrer 2015

Places limitades: 6 persones

Preu: 475 euros (inclou: suport i assessorament en els tràmits de VISAT, vacunes, vols i assegurança, reunions informatives prèvies al viatge, recollida a l'anada a l'aeroport de Chennai, habitatge a la casa de voluntaris i menjar a la casa d’una família local d'àmplia experiència amb voluntaris internacionals).

Tasques: Reformes infraestructures existents, revisions d’agudesa visual, docència d’anglès i matemàtiques, cures de ferides superficials i recull audiovisual dels projectes a més d’entrevistes als beneficiats per Laia Foundation.

Per més informació, escriu-nos: jaume@laiafoundation.org i visita el nostre blog: laiafoundation.blogspot.com

En cas de sol·licitud pel camp, fer arribar a jaume@laiafoundation.org la següent informació:

• Nom
• Edat i data naixement
• Telèfon de contacte
• Mail de contacte
• Telèfon família (1)
• Telèfon família (2)
• Formació
• Motivació
• Experiències de voluntariat
• Descriviu, en cas que en tingueu, formació en fotografia/audiovisual i/o en sanitat

A continuació us afegim imatges dels Camps de Treball anteriors! (2012, 2013, 2014)

Foto d'inici integrants (Camp de Treball 2012)

Dibuixant amb els nens de la llar d'infants (Camp de treball 2012)

Jugant amb els nens de la llar d'infants (Camp de Treball 2013)

Revisió agudesa visual (Camp de treball 2014)

Reportatge de la tasca i beneficiaris de Laia Foundation (Camp de treball 2014)

http://vimeo.com/107724429

Pintant la façana d'un centre de reforç (Camp de Treball 2014)

Revisió oftalmològica bàsica a Vedanthangal (II)

El dia 7 d'agost vàrem agafar un vehicle amb les dues professores de la llar d'infants i els 11 nens que havien sortit amb alguna problemàtica segons el protocol. Vam arribar al Rajan Eye Care Hospital cap a l'hora de dinar. Simultàniament a la nostra arribada va aparèixer en Julius que havia agilitzat i facilitat tot el procés.

Vàrem menjar a l'hospital abans de la revisió dels metges amb l'enorme hospitalitat de l'staff del centre. Just acabats de dinar va començar el check exempta de cost, pel sentit benèfic del cas. Les metgesses i infermeres van mirar un per un l'agudesa visual amb aparells més sofisticats que els que nosaltres podem utilitzar al poble. En aquest cribratge van sortir tots dintre de la normalitat excepte 2 (cosa que ens dona a entendre que el nostres valors llindars són molt sensibles però pocs específics i que potser hauríem de revisar-los per fer-los més ajustats).

A continuació, un cop el check general d'agudesa visual va acabar varen mirar un per un el fons d'ull amb prèvia dilatació de pupil·les mitjançant el col·liri pertinent.

Finalment la conclusió de tot el procés va ser que en Rithik s'havia de graduar ulleres i en Purushothaman s'havia de revisar un altre cop amb administració durant 3 dies dos cops al dia d'un col·liri d'atropina. Va haver una mica de problemàtica per fer entendre als pares del nen la importància d'aquest segon check però posant una mica de por al cos pel futur del seu fill (la nostra única eina per convèncer-los) van accedir a anar-hi el dissabte 23 d'agost. Així doncs, en Purushothaman s'haurà de graduar unes ulleres i el problema estarà solucionat. Pensem que perquè tinguin cura de les ulleres en el seu us i manteniment han de participar en la compra de les mateixes en un 50% o una mica menys donat que, tant la família d'en Purushothaman com la del Rithik, no són famílies amb dèficit important d'ingressos.

La predisposició de tots els metges, metgesses i infermeres va ser excepcional quant a actitud positiva i fantàstic professionalisme. No només la dels membres del Rajan Eye Care Hospital sinó del nostre consultor, en Julius, que en tot moment va estar pendent del procés agilitzant i ajudant en la logística de la revisió. Estem tremendament agraïts.

Reportatge de la tasca i els beneficiaris de Laia Foundation

Elaborar un reportatge no és una tasca gens senzilla, especialment quan la barrera lingüística entre entrevistats i entrevistadors, és a dir, entre voluntaris i beneficiaris o treballadors locals, és tan alta com aquí, al sud de l’Índia rural. Tot i així, gràcies a l'esforç del grup encarregat (en Pepe, l'Alba i en Juan) i la inestimable ajuda de la Kalaivani, la nostra traductora oficial, onze dies després de la nostra arribada a Vedanthangal podem afirmar que el projecte marxa sobre rodes.

L'objectiu del reportatge és essencialment donar a conèixer Laia Foundation a un públic tan ampli com ens sigui possible. El primer pas, llavors, és explicar què es exactament això de la Laia Foundation: en què consisteixen els seus projectes, com fan la seva feina i, potser el més important, quins són els resultats.

Per això hem entrevistat a gent d’àmbits diversos. Els treballadors: en Lluís, el director, sense el qual Laia Foundation no existiria; en Yuvaraj, secretari de la fundació i peça essencial per la coordinació dels projectes; la Priya, supervisora dels centres de reforç i coordinadora d'un dels grups d'autogestió de dones que reben microcrèdits; la nostra estimada Fathima, que ens cuina dia sí, dia també... I d'altra banda, naturalment, els beneficiaris: la T. Renuka, estudiant d'un centre de reforç, que va aprobar la selectivitat índia amb la millor nota de la seva promoció; la Kasthuri, que amb l'ajuda d'un microcrèdit va adquirir eines de carpinteria amb les quals va montar el seu propi negoci; o la Sambhavi, d'onze anys d'edat, que també estudia a un dels centres de reforç on nota que el seu nivell d'anglés, mates i tamil ha pujat notablement.

Bé, tot això es diu molt ràpid, però si hem de parlar de les dificultats la més comú, sense cap mena de dubte, ha sigut aconseguir que les persones entrevistades parlessin de manera mínimament espontània i sense donar la impressió que venien d'algun funeral. Ens hem trobat amb molta gent que, un cop davant la càmera, esborrava el somriure de la cara i deixava anar un discurs que semblava aprés de memòria. Fins i tot va haver-hi un cop en el qual unes noies d'un centre de reforç, que sabien que anaven a ser entrevistades, van arribar amb un maquillatge digne de cerimònia nupcial (sí, amb purpurina i tot). Res, però, que un equip tan motivat i eixerit com el nostre no hagi pogut solucionar.

Finalment, hi ha aquella feina que queda més a les mans de la casualitat que no pas a les de la planificació, el treball artístic. El Pepe, amb la seva càmera, que és ja una extensió del seu cos, és un depredador d'aquestes imatges que poden sorgir en qualsevol moment i que la resta del grup, amb certa malícia, anomenem de relleno, però que són en realitat una part fonamental del reportatge doncs mostren l'essència de la vida aquí a Vedanthangal i, de ben segur, us deixaran a tots bocabadats.

Pròximament: Laia Foundation. La pel.lícula!

Feedback per l'escola Thau Sant Cugat

L'escola Thau de Sant Cugat organitza diverses activitats solidàries on s'hi involucren tant professors com alumnes de diferents edats amb l'objectiu de recaptar fons i cedir-lo a Laia Foundation pel projecte educatiu, els centres de reforç.

El centre de Vedanthangal s'ha beneficiat d'aquesta ajuda i hem volgut coordinadr una activitat col·lectiva per tal d'agrair (nosaltres i els propis alumnes del centre de reforç) el suport, l'energia i l'empatia de l'escola Thau Sant Cugat amb Laia Foundation.

Hem agafat un troç gran de tela blava alegre i sobre aquesta, els nens més grans han dibuixat les lletres “Vedanthangal tuition centre students 2014” i els més petits, amb les seves mans, han deixat la seva petjada d'agraïment al voltant de l'escrit.

Una activitat molt entretinguda i amb un sentit molt especial! A la tornada farem arribar el resultat a l'escola!

Pintant un dels centres de reforç de Laia Foundation

Un dels centres de reforç de Laia Foundation, el de Vedanthangal, està bastant deteriorat per dintre i per la façana. L’estructura és de totxo i sòlida però tant el cartell que enuncia el centre de reforç com la porta han perdut la seva pintura original i les parets interiors i de la façana mai no havien estat pintades.

 

 

Així doncs, per donar-los un lloc de treball amb aparença neta perquè puguin aprendre a gust, hem decidit pintar la porta i el cartell d’un color rosa alegre i l’interior d’un color blau clar que els descansi la vista i dongui uniformitat a l’aula.

Hem rebut ajuda de nens del propi centre de reforç i d'altres (com en Saran, el nen de la foto) que estaven alegres de participar en l’activitat de reforma i també hi han col·laborat voluntaris del Servei Civil Internacional recent arribats.

Només queda enganxar al cartell superior les lletres “Laia Foundation” en anglès i tamil, l'ocell blanc a l'esquerra i a sota “Vedanthangal”, el nom del centre de reforç.

Tot plegat ha tingut un resultat molt satisfactori!

Revisió oftalmològica bàsica a Vedanthangal

Durant el camp de treball de l'any passat ens vam adonar que hi havia algun nen amb evidents problemes de visió que perjudicaven el seu aprenentatge i quedaven enrere respecte els seus companys de classe.

Així doncs, i amb la col.laboració de doctors i doctores de l'Hospital Universitari Germans Trias i Pujol del Servei d'Oftalmologia, vàrem elaborar un protocol de cribratge senzill per tal de detectar possibles anomalies reversibles.

L'objectiu final és fer un filtre ampli dels nens que tenen alta probabilitat d'anormalitat en la visió per tal que siguin estudiats posteriorment en una consulta d'oftalmologia amb metges locals.

El protocol està constituit per:

- Test de Pigassou amb l'objectiu de classificar els nens en funció del rang d'agudesa visual, ull per ull.

- Test de Hirschberg i Cover-Test amb l'objectiu de identificar, si n'hi ha, tròpies o fòries.

Aquesta activitat s'ha dut a terme amb els nens de la llar d'infants de Laia Foundation a la classe UKG, els de 4-5 anys, amb l'ajuda comunicativa indispensable de les professores del respectiu grup, la Priya.

Els resultats han estat que 11 dels 23 nens presenten algun tipus d'anormalitat segons els criteris que vàrem establir de derivació a consulta d'oftalmologia:

1) Agudesa Visual (AV) inferior a 0,5 a los 4 anys, 0,6 a los 5 anys i 0,8 als 6 anys.

2) Asimetries entre els ulls >o= a 0,2 

Un dels nens en concret, comentant-ho a través de fotos realitzades durant la revisió amb la Dra Monés de HUGTIP, se sospita que pugui presentar una endotropia acomodativa per hipermetropia que es corregiria amb ulleres graduades.

S'ha intentat fer-ho també amb els der LKG que són els de 3,5 anys però ha estat impossible avaluar l'AV per manca de comprensió a pesar de molts esforços de la professora, la Shanti i dels voluntaris. Així doncs, es farà el cribratge l'any vinent. D'aquesta classe s'ha avaluat només les tròpies i fòries i han resultat normals.

El dissabte passat, aprofitant una celebració per donar premis a antics alumnes, a alumnes que han aprovat l'examen de 10 standard i a professores de Laia Foundation com a reconeixement per la seva feina, va venir en Julius, que fa de consultor de Laia Foundation i vàrem aprofitar per establir la dinàmica de derivació dels 11 nens que hem detectat possible proglemàtica ocular. Ja hem quedat pel dia 7 d'agost a les 2 pm a un centre oftalmològic de Chennai on seran revisats i estudiats.

Sortida turística a Mamallapuram i Pondicherry

El passat 20 de juliol tots els voluntaris del camp de treball vam fer una sortida turística a les dues ciutats properes a Vedanthangal que hem considerat més atractives i sorprenents: Mamallapuram i Pondicherry.

Pondicherry és una mica l’excepció de les ciutats a l’Índia: neta, poc sorollosa i gairebé ordenada, amb un passeig marítim ben asfaltat; no obstant també té les seves zones agobiants d’intensa olor com el mercat de peix, per recordar-te que encara ets a l’Índia.

Mamallapuram és una ciutat costera, amb temples de pedra esculpida i un fascinant parc amb la pedra de Krishna que deixa bocabadats als visitants.

Hem fet una bona ruta, hem menjat a restaurants locals i hem acabat amb una cabbussada a l’aigua de Mamallapuram. Tota una experiència!

Cultura de la higiene a través de teatre

Un tema fonamental a l’Índia és la conscienciació de la importància de la higiene per tal de prevenir malalties que perjudiquin la qualitat de vida o facin perdre dies d’escolaritat i feina.

Així doncs els voluntaris hem elaborat un taller senzill per fer denotar el contrast entre seguir pautes saludables en el dia dia en contra de caure en la deixadesa de la manca d’higiene.

L’activitat té com a material: 4 cartolines, cadascuna amb una acció del dia dia amb la versió correcte i la versió que no s’hauria de fer:
WALKING HOME WITH-WITHOUT SHOES
BEFORE EATING SHE WASHES-DOESN’T WASH HER HANDS
AFTER EATING SHE BRUSHES-DOESN’T BRUSH HER TEETH
AFTER BATHROOM SHE WASHES-DOESN’T WASH HER HANDS

La dinàmica del taller consisteix en representar un petit teatre cadascun dels enunciats que apareixen a les cartolines fent evident que no fer cas de la importància de la neteja porta a la possibilitat de patir molèsties i malalties a l’aparell digestiu i bucal, entre d’altres.

L’activitat és curta però amb l’ajuda dels professors dels respectius centres de reforç explicant perquè és fonamental una bona higiene a nivel de salut hem aconseguit que durant 45 min tinguin inputs en aquesta línia que poden ajudar a fer-los més conscients i responsables del seu benestar.

CAMP DE TREBALL 2014

Un any més hem tornat a organitzar el Camp de Treball a Vedanthangal, al sud-est de l'Índia amb voluntaris de Barcelona i Badalona.

Després de la selecció de voluntaris, degut a l’elevada demanda de sol·licituds,el grup ha quedat constituit per: En Juan (recent acabat del Batxillerat Alemany i que començarà l'any vinent una carrera universitària d’humanitats), en Pepe (estudiant de primer de Cinema), la Jessica (tècnica de laboratori a l'Hospital Germans Trias I Pujol i actualment estudiant Biologia ambiental a la UAB), l’Ariadna (Estudiant de Medicina a HUGTIP), la Núria (professora de llengua catalana), l’Alba (Psicòloga) i en Jaume (estudiant de Medicina).

Els objectius del Camp son 5 senzills a desenvolupar durant tota l'estança (del 13 de juliol al 2 dagost):

1)                  Fer un taller d’higiene als centres de reforç mitjançant una metodologia dinàmica i atractiva pels alumnes. L'objectiu és inculcar idees fonamentals de rentat de mans, dents i ús de sabates per evitar complicacions de salut derivades de la manca d'higiene.

2)                  Revisar l’agudesa visual i realitzar el Cover-test i el Test de Hirschberg dels nens de la llar d’infants i, si es possible, d’algun centre de reforç. L'objectiu és fer un cribratge simple de problemes relacionats amb la visió que interfereixen a la tasca acadèmica i derivar-los, si és necessari, a consultes d'oftalmologia per ser estudiats.

3)                  Fer un taller amb els nens beneficiats de l’ajuda de l’escola Thau de Sant Cugat per tal de obtenir algun producte fet per ells i de fàcil transport per entregar-los-el com a mostra directa d'agraïment.

4)                  Elaborar un reportatge en què quedi palesa la tasca de Laia Foundation i els seus integrants i beneficiaris per fer-ne difusió a través de reds socials.

5)                  Pintar l’interior d'un centre de reforç de Vedanthangal especialment deteriorat, dels cartells que anuncien l'entrada a cadascun dels centres de reforç i de la façana de la llar d'infants.

De ben segur que serà un Camp de Treball molt profitós! Tots estem amb moltes ganes que surti tot el millor possible!

Final de curs al centre de reforç de Vinayaganallur

Els alumnes del centre de reforç van decidir fer un festival per finalitzar el curs acadèmic. Ells mateixos van organitzar-se amb ajuda de les professores per tal de recol·lectar diners per llogar un escenari, llums i equip de música.

Estudiants que van ajudar a preparar l'escenari

L’espectacle va començar a les 6 de la tarda i va acabar a les 12 de la nit. Primer de tot, els alumnes van fer un discurs d’agraïment  en anglès i en tàmil  als professors, a Laia Foundation, a les famílies i a tots els assistents, que van ser incomptables!

Homenatge dels alumnes a Laia Foundation: Cada alumne deia un adjectiu amb la inicial de la lletra que sostenien corresponent als valors que implanta Laia Foundation (L- Love, A- Amiability, I - Imagination, A- Aptitudes...)

Els alumnes, en petits grups van anar sortint d’alt de l’escenari, amb vestits tradicionals, impecables i colorits per ballar diferents estils de dansa: des de dansa clàssica i balls de bastons del sud de l’Índia fins a balls de les cançons que estan de moda.

Tots van ballar amb moltes ganes, alegria i entusiasme tot i la calor ofegant que feia. El festival va acabar amb una petita obra de teatre on els alumnes van imitar el centre de reforç: amb les professores intentant posar ordre, els alumnes més trapelles contestant a les professores  i els que sempre arriben tard. El públic va respondre amb moltes rialles i quan va acabar la representació van quedar-se ballant i comentant l’espectacle.

Va ser un dia magnífic per tots! 

Pupitres als centres de reforç

L’organització d’AID- India després d’observar  com es treballa en les escoles de reforç de Laia Foundation i valorar els resultats que s’estan obtenint, ha decidit regalar 100 pupitres nous pels centres de reforç.  De moment, han estat col·locats al centre de Chithiraikoodam i a Vedanthangal.

Tant els professors com els alumnes estan molt contents de tenir pupitres on seure i estudiar.

Aquest és el canvi que ha fet el centre de reforç de Chithiraikoodam.

Cada estudiant seu al seu pupitre

I així ha quedat el centre de reforç de Vedanthangal

Fi de curs a la Nursery School

El Passat divendres 11 d’abril va ser l’últim dia de classe pels estudiants de la Nursery School.

Durant la setmana les professores i la voluntària van ensenyar balls i cançons als estudiants de l’escola que amb molt d’entusiasme i alegria preparaven per ensenyar-li als pares.

Així doncs, el divendres els estudiants es van posar ben guapos per anar a l’escola: els nens duien pantalons i camisa o polo i les nens preciosos vestits de colors amb flors als cabells.

Es va intentar que la jornada no fos només pels petits sinó que les famílies també gaudissin de la festa. Per això, després de la reunió de comiat i informativa pel proper curs escolar, les mares es van organitzar en diferents grups i van fer diferents kolams (dibuix geomètric que fan les dones al sud de l’Índia davant de les cases per donar la benvinguda als visitants). Tots estaven molt ben fets i no vam poder decidir quin era el millor!

Els kolams fets per les mares dels nostres alumnes.

A continuació un grup de nenes van ballar dues cançons i la resta d’alumnes van cantar cançons en anglès i en tàmil. Tots s’hi van esforçar molt i els pares estaven molt orgullosos!

Després va ser el torn de les mares; van jugar al joc de les cadires i van fer curses d’omplir gerres amb aigua passant-se-la amb les mans d’una a l’altra.

Mares jugant al joc de les cadires

Per últim, es va premiar a les finalistes del Kolam, i les guanyadores de la cursa i el joc de les cadires.

Va ser un dia molt divertit on petits i grans vam gaudir molt.

Projecte microcrèdits Gea XXI

Laia Foundation a través del programa de microcrèdits Gea XXI dóna suport a grups de dones de la zona de Vedanthangal. Actualment beneficia a més de 300 dones i a les seves corresponents famílies. 

Aquest projecte consisteix en organitzar petits grups de dones amb la finalitat de fomentar l’estalvi i posar-les en contacte amb bancs locals per accedir a finançament. Concretament, els objectius que persegueix el programa de microcrèdits són: donar independència a la dona per potenciar el seu paper en els sectors socials i polítics, millorar la gestió financera domèstica que implicarà així una millora en la nutrició, la salut i educació dels infants.

Les dones que hi participen utilitzen el fons de crèdits per diferents projectes com per exemple la creació de petits comerços, invertir en l’educació dels seus fills, compra de vaques, gallines, cabres, etc. 

D’aquesta manera, els diners són invertits en fomentar riquesa.

El programa està funcionant de manera molt positiva i per aquest motiu s’estan incorporant nous grups, d'aquesta manera més famílies en poden sortir beneficiades. 

Darrerament, s’han incorporat dos grups de dones de la zona de Chithiraikoodam.Es va celebrar una reunió on van participar les noves beneficiaries, personal de Laia Foundation i en Julius, consultor amb àmplia experiència en microcrèdits que orienta i ajuda a les participants.

En Lluís, Yuvaraj i en Julius fent entrega dels diners al grup de dones.

Foto de grup al finalitzar la reunió

Projecte costura a Vedanthangal amb Siramamy i Laia Foundation

Siramamy és un col•lectiu que a través de l’artesania i línia tèxtil, creen oportunitats laborals per dones en situació precària i els beneficis que obtenen són destinats a projectes socials. 

L’estiu passat Siramamy i Laia Foundation van treballar plegats donant diferents models de roba per cosir a un grup de dones de Vedanthangal. Posteriorment Siramamy va rebre els prototips que les dones de Vedanthangal havien cosit i després d’estudiar-los van fer una selecció d’uns quants models per tal de fer una comanda de cara a l’estiu.

La Nalini, Manjula i Kasthuri es van posar molt contentes al saber que els vestits que van cosir van agradar a Siramamy i que tenen més feina durant aquests mesos.

Per començar, les voluntàries i el secretari de Laia Foundation van anar a una botiga de teles per fer la selecció del tipus de tela i colors. Des de la botiga van trigar força en aconseguir totes les teles i per això el projecte no ha començat tan aviat com s’esperava.

Tenint tot el material, es va fer una reunió on van participar les tres dones de Vedanthangal, una voluntària de Laia Foundation i una traductora per així fer la comprensió més fluida. Se’ls hi van explicar quins són els models escollits i es va fer que cadascuna d’elles seleccionés quin volen cosir. A continuació es va repartir les teles segons els models i es va començar un entrenament on a cadascuna d’elles, se’ls hi va explicar tranquil·lament i amb molts detalls com s’han de treballar els vestits. L’explicació es va fer en anglès i tàmil i elles mateixes van escriure els seus propis apunts en tàmil per assegurar-nos de que han entès la informació.

Per comprovar que els vestits s’estan fent correctament, de manera continuada la voluntària anirà a visitar-les per solucionar dubtes o fer les correccions que s’hagin de fer si es dóna el cas.

La Kasthuri, la Nalini, la Manjula i la Mumtaj, la traductora, estudiant els models que han escollit.

Esperem que quedin macos els vestits i que tota la feina avanci a bon ritme!

Entrenament de Mestres a Madurai

El secretari de Laia Foundation (en Yuvaraj) dues professores dels centres de reforç (l’Ambumani i la Sumithra) i les dues voluntàries han anat durant dos dies a Madurai a entrenar un grup de professores de centres de reforç en la metodologia que utilitza Laia Foundation per ensenyar als seus alumnes.

La Sumithra ensenyant el material per estudiar tàmil a les noves professores.

El primer dia va ser dedicat exclusivament a l’entrenament de les professores. Primer la Sumithra va explicar de manera molt pràctica com ensenyar tàmil als nens, amb exemples i jocs de rols professors-alumnes. El tàmil és un idioma complex que té 247 lletres i els estudiants necessiten constància i mètodes que els facilitin l’adquisició. Després, l’Anbumani va comprovar el nivell de matemàtiques de les professores fent exercicis de restes, sumes, divisions i multiplicacions. A continuació, va ensenyar mètodes pràctics i més senzills per ensenyar als alumnes. Per acabar la jornada, en Yuvaraj va fer jocs en anglès per tal que puguin ensenyar ordres simples, colors, números, etc. de forma divertida als nens. 

Anbumani posant a prova els coneixements de matemàtiques de les professores.

A l’endemà l’entrenament va continuar durant el matí. Es va fer un repàs de matemàtiques i es va fer èmfasi en la importància de que els alumnes puguin veure la part pràctica dels coneixements adquirits, així doncs, l’Anbumani va fer diversos experiments per tal que les professores puguin ensenyar als seus alumnes en l’assignatura de ciència.

Les professores van mostrar molt d’interès en tot moment i al final de l’entrenament es va crear un clima molt amigable i relaxat.

Durant la tarda, els treballadors de Laia Foundation i les dues voluntàries van tenir temps d’anar al temple de Madurai, un dels més importants del sud de l’Índia. 

Foto de grup a l'interior del temple de Madurai

Matemàtiques i anglès al centre de reforç de Chithiraikoodam

Cada 6 mesos els centres de reforç de Laia Foundation fan avaluacions als alumnes sobre les diferents àrees formatives: matemàtiques, tàmil, anglès, ciència. Aquestes, serveixen per controlar el nivell dels nens i nenes. Després d’aquesta última avaluació, els alumnes del centre de Chithitaikoodam semblava que tenien un nivell baix de matemàtiques comparant amb la resta de centres. 

Estudiants del centre de reforç atents a les instruccions de les voluntàries

Per aquest motiu, les voluntàries van preparar unes activitats durant tres dies per comprovar si realment el nivell de l’avaluació corresponia amb el coneixement dels nens. Per sort, tant sols un parell de nens presentaven dificultats a l’hora de fer operacions, la resta en canvi, tenien un bon nivell. 

D’altra banda, el que es va veure va ser que el nivell d’anglès era baix en general. Per això les dues últimes sessions van intercalar les matemàtiques amb jocs i cançons en anglès. D’aquesta manera, els nens i nenes aprenen passant-ho bé i l’atenció no es perd tant fàcilment. 

Els alumnes, els professors i les voluntàries fan jocs de preguntes en anglès

Van ser tres tardes molt productives i tant els nens com les voluntàries van gaudir molt.

Avaluació al centre de reforç de Vinayaganallur

El centre de reforç de Laia Foundation a la zona de Vinayaganallur va obtenir uns excel·lents resultats a l’última avaluació, amb un 100% de nenes i nens que assoleixen tots els coneixements. L’organització “Aid India” otorga un diploma als centres de reforç que assoleixen aquests resultats. És per això que un membre de l’organització juntament amb professors dels altres centres de Laia Foundation van avaluar els nens i nenes de Vinayaganallur per comprovar-ho. 

Els alumnes i les professores del centre, estaven una mica nerviosos i per relaxar l’ambient, el secretari de Laia Foundation, en Yuvaraj, va animar-los a cantar una cançó. Els professors van anar arribant i també els pares i mares dels alumnes. 

Alumnes a l'espera de l'arribada dels professors i les famílies

Per fer l’avaluació es van dividir en petits grups on cada professor avaluava el nivell dels nens i nenes del seu grup. Al final de l’avaluació es van confirmar els bons resultats i per això es va felicitar tant als alumnes com als professors. 

Els professors avaluant als alumnes dividits en grups petits.

Va ser una jornada molt emotiva ja que els pares estaven molt contents dels resultats acadèmics dels seus fills. El Yuvaraj no va desaprofitar l’ocasió per agrair la confiança dels pares cap a Laia Foundation tot fent èmfasi en la importància de l’educació per oferir més oportunitats per un futur millor. 

Professors de Laia Foundation i el supervisor d'Aid India

Hàbits d’higiene als centres de reforç

Una tasca important per dur a terme a l’Índia és l'educació en hàbits d’higiene i salut. Les voluntàries han creat unes sessions per realitzar als centres de reforç de Laia Foundation per conscienciar als alumnes. 

De moment, s’ha començat a tractar els següents aspectes: netejar-se les mans amb aigua i sabó després d’anar al lavabo, abans de dinar, utilitzar les latrines i no fer les necessitats a l’aire lliure com és tan habitual a aquesta zona, portar calçat sempre i evitar els terres bruts i anar al metge quan ens trobem malament.

La sessió dura dues hores i consisteix en passar un vídeo en tàmil realitzat per Unicef i després del vídeo es posa en pràctica el que s’ha explicat al vídeo. Per fer que tothom col·labori, es creen cinc grups de treball diferents on cadascun elabora una cartolina explicant bons hàbits i mal hàbits sobre una de les conductes anteriors. Després de realitzar el treball, cada grup representa i explica a la resta de la classe què han fet i perquè és important aquest hàbit.

La professora del centre ajuda als més petits a exposar el seu treball

 Al final de la sessió, es pengen les cartolines al centre per anar-ho recordant.

Tots els alumnes del centre de reforç amb la professora, dues mares i la Sabina davant dels treballs exposats.